| Galerie de projets | Mobinet : faire aimer les sciences. | 24 janvier 2007 |
C’est armé d’une caméra à la place de mon enregistreur numérique habituel que je me suis rendu, tout guilleret, à l’Ensimag puis dans les locaux de l’INRIA à Montbonnot.
Envoyé spécial je vous disais…
Deux endroits différents pour deux buts différents mais un seul et même objectif (z’avez suivi?): la découverte d’un logiciel (libre) destiné à favoriser la découverte et l’appropriation de notions scientifiques pour un large public pas forcément enclin à ce genre de discipline.
Pour ma première visite, je suis allé à la rencontre d’une classe de seconde du lycée Mounier, heureux “cobayes” de Mobinet, de ses fonctionnalités et de ses applications (enfin un aperçu tout du moins) dans le cadre de la “Semaine de découverte du métier d’ingénieur organisée par l’INPG.
Entre une démonstration et un essai d’un énorme simulateur de vol en 3D (hors Mobinet), les élèves ont pu, grâce aux conseils de trois doctorants, réaliser un Pong.
(Envie d’essayer sur une version trouvée sur le net?)
Tout ça c’est bien, mais Mobinet c’est quoi??
Je sens votre impatience frémir comme l’eau des pâtes à l’heure du repas et, par conséquent, je ne vous fait pas plus attendre.
C’est quoi?
C’est, pour faire simple, un générateur de simulations mathématiques et physiques destiné à des enseignants dans le cadre d’enrichissement de TP par exemple.
Quel but?
C’est multi-usages mais disons que, dans l’ensemble, Mobinet a été créé pour favoriser l’appropriation de notre environnement par les élèves de façon simple et imagée.
Quelles raisons il y a-t-il à apprendre des fonctions de type cosinus par coeur (au hazard hein) alors qu’on ne comprend pas à quoi cela peut servir?
Mobinet répond à cette question en tentant de vulgariser (au sens propre du terme) ces notions mathématiques et physiques pour les mettre à la portée du plus grand nombre d’élèves.
Le principe du partage est important également.
Le développement d’un enseignant peut très bien être applicable à un autre TD et évite, par conséquent, la redondance d’application de même type et participe à l’enrichissement d’une matière en termes de ressources pédagogiques.
On pourrait résumer le concept par ” les maths et la physique, c’est pas si compliqué. On est tous égaux (ou presque) devant les sciences, il suffit de savoir les approcher et/ou de les découvrir”.
Comment?
C’est un générateur d’application donc il y a forcément du code à connaitre pour créer des objets (même si l’interface permet de gérer beaucoup de choses “graphiquement”), les faire interagir, etc.
C’est en échangeant énormément avec des enseignants du secondaire tout au long de la réalisation du logiciel que ses créateurs (à l’instar de Fabrice Neyret dont vous pourrez voir l’interview à la suite de cet article) ont opté pour un langage simple et commun dans les formules d’actions des éléments du logiciels.
C’est ensuite une interface assez dépouillée mais très bien fournie qui permet à un enseignant de trouver et d’agir sur un grand nombre d’objets lui permettant de réaliser des TP simples.
Où le trouver?
Rien de plus simple, il suffit de vous rendre à cette adresse : http://www-evasion.imag.fr/mobinet/ sur laquelle vous trouverez des articles concernant Mobinet, des explications sur le projet et des informations sur son fonctionnement et sur les usages que l’on peut en faire.
Et maintenant?
Maintenant, c’est l’esprit communautaire que le projet aimerait développer.
Pour le faire connaître, pour participer à son amélioration, pour partager.
Pour ce faire, vous trouverez un forum à l’adresse ci-dessus permettant d’échanger des informations concernant les fonctionnalités du logiciel, les expériences qui en sont faites, etc.
Si le projet vous intéresse, n’hésitez pas à le télécharger (toujours à l’adresse ci-dessus) et à participer aux échanges.
Le but de ma deuxième visite a été de remonter à la génèse (carrément) du projet.
Pour ce faire, j’ai rencontré Fabrice Neyret, une des personnes à l’origine de Mobinet.
J’ai alors posé ma caméra sur un bureau surchargé de papiers, documents, classeurs, image typique d’un bureau de chercheur obnubilé par son métier 
(Un peu comme le mien quoi…)
Difficile de faire court quand on a beaucoup de choses à dire à propos d’un projet qui prend plus de temps qu’il ne devrait à son concepteur.
Je dois m’excuser auprès de Fabrice d’ailleurs, car, en montant l’interview, je me suis rendu compte qu’une bonne partie de celui-ci a tout simplement été parasité par la cassette que j’avais employée.
Par conséquent, il manque des choses mais je pense que l’essentiel est là. (C’est là, que j’ai compris que je ne serais jamais “Grand Reporter”…)
Dans cet interview, nous abordons différents sujets : une présentation du concepteur, l’origine du projet et le public auquel il s’adresse.
Puis, puisque les images sont parfois plus parlantes que les mots, nous avons filmé une démonstration “live” de Mobinet commentée et animée par Fabrice.
En vidéo, les activités Mobinet lors de la semaine de dévouverte du métier d’ingénieur. (env 7 min)
(Au passage merci et bonjour à la classe de seconde 1 et à Annie Poinsignon leur enseignante d’espagnol venue prêter main-forte..) 
Puis, l’interview et la démonstration de Fabrice Neyret qui nous en apprend (beaucoup) plus sur Mobinet (env 25 min)
Par Jérémie Grépilloux
20 Commentaires
1. Sabah | 25 janvier 2007 à 12:20
Re-bonjour Jere,
Grand reporter ? tu l’es déjà ! Bravo. C’est hyper intéressant. Je comprends mieux ton travail maintenant.
Je te souhaite de poursuivre ton activité très sincèrement, de faire vivre ce blog car sans toi, on va y perdre, et surtout de garder toujours ton humour…
Bien cordialement
2. Administrateur | 25 janvier 2007 à 12:31
Arf.. Merci Sabah.
ça fait vraiment plaisir de recevoir des fleurs autres que celles que je m’envoie à moi-même.
Concernant le style “grand reporter”, c’est pas encore ça… la façon de filmer est brouillon et le montage pas vraiment professionnel.
J’ai quelques réflexes à acquérir (comme vérifier le bon état des cassettes vidéos que j’emprunte par ex…) avec de faire ça dans une routine digne de celle d’un vieux loup de mer…
Je vais essayer de tout faire pour que ce blog puisse continuer même si ça devient de plus en plus difficile de trouver du temps pour l’alimenter et surtout pour trouver des choses dans la lignée de ce qui était publié avant.
Merci encore, ça me redonne du baume au coeur !
–
jere
3. Sabah | 25 janvier 2007 à 14:03
Salut Jere,
Trouver des choses pour alimenter ce blog ???
Et pourtant, ce n’est pas ce qui manque….
bien cordialement
4. Sabah | 25 janvier 2007 à 14:09
j’ai oublié de te dire :
- Claire Garcin présente :”Modules d’anglais avec l’ANFA”
pour aller plus loin : http://clairegarcin.over-blog.com/article-5388303.html
- Le journal les Echos présente :”Web 2.0 ou bulle financière 2.0 ?” - Le point de vue de Gilles Achache et Marc Schwartz”
Pour aller plus loin : Les Echos du 24 janvier 2007 p17
Bien cordialement
5. Administrateur | 25 janvier 2007 à 16:01
@ Sabah :
>Trouver des choses pour alimenter ce blog ???
>Et pourtant, ce n’est pas ce qui manque….
Non, ce que je disais qu’il me manquait, c’est le temps pour les mettre sur le blog…
–
jere
6. Sabah | 25 janvier 2007 à 16:08
hmmmm, je comprends. Moi aussi, je suis très débordée… Mais on va y arriver !!! qu’est-ce que tu en penses ?
bien cordialement
7. Administrateur | 25 janvier 2007 à 16:12
ça va le faire… avec une bonne intra-veineuse de café
–
jere
8. Sabah | 25 janvier 2007 à 16:23
peut-être que oui, peut-être que non !!!!
Sabah
9. Sabah | 25 janvier 2007 à 17:12
Infobourg présente dans sa newsletter du 25 janvier 2007 “Un témoignage sur l’intégration des TIC en classe au Canada” Par Martine Rioux, APP
(”Une délégation de jeunes Québécois et Néo-Brunswickois revient tout juste d’une participation aux Rencontres d’Autrans, en France,…”)
Pour aller plus loin :
http://www.infobourg.com/sections/editorial/editorial.php?id=11399
Bien cordialement
10. Sabah | 26 janvier 2007 à 15:31
Bonjour,
Trois articles intéressants dans la revue fr. de gestion :
- “L’implication organisationnelles des professionnels de TI” par Isis Gutiérrez-Martinez
- “L’impact des TIC mobiles sur les activités des professionnels en entreprise” par Charles-henry Besseyre des Horts, Henri Isaac
“L’usage du groupware ou la construction d’un dispostif sociotechnique” par Isabelle Comtet
Pour aller plus loin : la revue française de gestion, n°168/169 de novembre-décembre 2006
11. Sabah | 26 janvier 2007 à 16:45
internet Actu présente dans sa newsletter :”"e-learning 2.0 Infiltrates the Classroom”)
Pour aller plus loin :
InternetActu.net
http://www.internetactu.net
La synthèse hebdomadaire de la recherche et de l’innovation
n°143, le 26 janvier 2007
http://www.readwriteweb.com/archives/e-learning_20_infiltrates_classroom.php
12. Sabah | 29 janvier 2007 à 11:55
Bonjour,
Un site intéressant :”CommentCaMarche ?”
* Matériel informatique ;
* Composants ;
*…
Pour aller plus loin : http://www.commentcamarche.net/
Bien cordialement
13. Administrateur | 29 janvier 2007 à 15:01
Oui, je crois que j’ai parlé de ce site dans un article lors de l’ancienne version du site GreCO.
De très bonnes explications sur de nombreuses thématiques.
A recommander tu as raison.
–
jere
14. Sabah | 30 janvier 2007 à 11:04
Bonjour,
Le CRDP de Toulouse présente sur son site : “Zefab.info : tous les outils de recherche en une page”
A titre personnel, je pense que c’est super intéressant !
Pour aller plus loin : http://www.crdp-toulouse.fr/neteclair/article.php3?id_article=546
15. Sabah | 1 février 2007 à 10:32
Bonjour,
Les Echos présente :”Un portail personnalisé ouvert aux internautes” par CÉ. D.
(”Webjam permet de créer une page d’accueil personnalisée,…”)
Pour aller plus loin : Les Echos du Jeudi 1er février 2007 p
Bien cordialement
16. Administrateur | 1 février 2007 à 10:38
Merci Sabah pour cette info régulière.
–
jere
17. Sabah | 2 février 2007 à 10:37
Bonjour,
Le journal les Echos présente :”Pour nourrir sa croissance, Google veut inventer de nouveaux marchés” par Michel Ktitareff p24
Le Monde présente : “Google creuse l’écart avec un Yahoo ! en quête d’un nouveau modèle” Nathalie Brafman
Pour aller plus loin : Consulter les journaux du 2 février 2007
Bien cordialement
18. Sabah | 2 février 2007 à 17:41
Bonjour,
InternetActu présente dans sa newsletter du 2 février 2007 (rubrique A LIRE AILLEURS - RSS) : “Dossiers de l’ingénierie éducative : “La recherche et les TICE”
Pour aller plus loin :
http://www.cndp.fr/DossiersIE/56/ptidos56.asp
Bien cordialement
19. Sabah | 2 février 2007 à 17:49
Bonjour,
InternetActu présente dans sa newsletter du 2 février 2007 (rubrique A LIRE AILLEURS - RSS) : “Read/Write web : le top 100 des moteurs de recherche alternatifs”
Pour aller plus loin :
http://www.readwriteweb.com/archives/top_100_alternative_search_engines.php
Bien cordialement
20. Administrateur | 20 février 2007 à 11:18
@ lionel : effectivement, pas facile de piloter un avion de ligne.. Mais en même temps, ce n’était pas vraiment le but de la journée.
L’objectif était plutôt de montrer à quoi pouvait servir toutes ces notions mathématiques que l’on apprend (parfois) sans en comprendre la raison.
:)
–
jere
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